首先，“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容 ,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。”内容上来说，是正确的。

  但是为什么这么多年来要一再强调?推荐阅读：学前教育法规是由什么制定的

  求知网小编认为，因为家长根本不买帐。同时,地方行政根本就没有认真去制约民间培训机构。以至形成这样的局面:公立幼儿园越是认真执行“草案”, 大班时幼儿流失的就越多——全跑到民办的学前班什么的那里去上大班去了。而地方政府越摆出一副要治理民办培训机构的架式,越会有更低级的各种“班”出现，藏在小区里面或城乡结合部宅基地简易房里面。

  为什么呢?很多因素,包括:幼小衔接的问题始终没妥善解决(小学给新生学生学拼音、汉字及笔画笔顺的课时远远不够令孩子掌握。)

  我国现阶段幼儿教育本身糟点很多、水平较低且有方向性错误,行业水平不足以令家长信服。教育市场的混乱导致家长的教育焦虑。等等。

  另外,行政部门的形式主义及教条主义也是够够的了,其实，像拼音、汉字这样的内容,若不要求孩子写,而用游戏的形式教孩子认与读,笔画笔顺则可以让大班的孩子进行一些描红。这些内容对孩子来说基本上是没问题的,这样的话孩子入小学后学拼音就可以跟上节奏了。

  无论何时，“一抓就死，一放就乱”永远都是所谓宏观调控的死穴。

  如果幼儿园不学小学知识———>一年级落后------->再也赶不上永远会落后------->所以幼儿园必须教小学知识，必须幼小衔接。

  这个逻辑看似很强大，绝大多数家长也信了!但是有多少家长证实过呢?没证实也不怀疑就这么人云亦云地脑残信了?

  我女儿四年级了，当年零基础上小学，第一学期会相对辛苦一点，做作业也需要父母适当陪伴。但第二学期就完全不需要父母辅助了，成绩也一直中上。据我了解，女儿班里那些有基础来上小学的一年级都在前列，二年级少数下降一点，三年级一半掉到中间，一半到后面吃土去了，极个别还留在前面。我女儿一直10名左右，关键是很轻松，不需要任何的补习，也不需要父母陪做作业了，完全独立自主学习。

  小学前应该是把底层能力打好基础，而不是提前学小学知识。说实话，小学就那么点知识，除非傻子，早晚都会掌握的，有必要恐慌?一二年级的成绩没任何参考价值，有必要为了一二年级能排前面而拼命?

  父母的见识、父母的儿童心理学教育学水平才是孩子的起跑线。推荐阅读：https://www.zhongtianxiang.com/sitemap.xml